Con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo y proyectar las acciones del año 2026, la Universidad Católica de Temuco, a través de su Dirección de Acceso Inclusivo, desarrolló una serie de reuniones en terreno con los 38 establecimientos educacionales en convenio PACE en la región de La Araucanía.
El Director de Acceso Inclusivo César Vargas Mardones, destacó: “estos encuentros evidencian el compromiso sostenido de equipos directivos y orientadores, quienes, con gran convicción, trabajan en la ampliación de expectativas y acompañan a sus estudiantes en la construcción de sus proyectos de vida. Valoramos profundamente el espacio de diálogo generado en las reuniones con los equipos directivos, ya que nos permitió abordar de manera conjunta los desafíos actuales del programa PACE, así como los nuevos enfoques que estamos impulsando desde la Dirección de Acceso Inclusivo para responder a este contexto.”
Las jornadas se realizaron en distintas comunas, convocando a equipos directivos, orientadores y profesionales de los establecimientos, en espacios de coordinación que permitieron abordar el contexto actual del programa, sus desafíos y las proyecciones de trabajo conjunto.
Durante estos encuentros, el equipo PACE UCT presentó los principales lineamientos para el año en curso, así como ajustes en la implementación del programa, enfatizando la importancia de fortalecer las capacidades de los establecimientos y avanzar hacia un modelo de trabajo más sostenible en el tiempo.
Asimismo, las reuniones permitieron generar instancias de diálogo directo con las comunidades educativas, recogiendo sus experiencias, inquietudes y propuestas, con el fin de enriquecer el desarrollo del programa desde una perspectiva territorial.
El Director de Acceso Inclusivo, César Vargas Mardones, comentó además que “a más de diez años de implementación, podemos afirmar con certeza que lo que antes parecía un sueño para unos pocos, hoy es una realidad para muchos. Somos testigos de trayectorias que se transforman y de jóvenes que reconocen sus capacidades y avanzan hacia la educación superior. Este camino no solo habla de acceso, sino también de equidad, de confianza en el talento de nuestros estudiantes y de una responsabilidad compartida por seguir construyendo oportunidades reales de desarrollo y movilidad social”.
Estas instancias se enmarcan en el compromiso de la Universidad Católica de Temuco con el acceso inclusivo a la educación superior, consolidando una red de trabajo que busca acompañar las trayectorias educativas de las y los estudiantes desde sus contextos locales hasta su ingreso y permanencia en la universidad.
